Izzi:diario de aprendizaje

BIBLIOTECA VISUAL

Para el Reto 6x6, he elegido dibujar, porque como dije en la entrada anterior, es lo que me gusta del Visual Thinking, garabatear, a pesar de mis escasas habilidades.
El tema elegido es el que más controlo y me preocupa en mi día a día, tanto en mi como en mi alumnado: hacer actividad física, deporte.
He intentado plasmar con los dibujos la idea que se nos pedía, respondiendo a las diferentes preguntas.
No he querido darle color.

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Mapa Visual

Para hacer el reto del mapa visual, he optado por utilizar el Hexágono Didáctico, realizándolo con Canva. He cogido de ejemplo, el tema de Historia trabajado en su momento con el alumnado de 4 de primaria del área Ciencias Sociales, reflejando cada parte del citado mapa visual. Es una herramienta muy útil a la hora de presentarle al alumnado lo que se quiere conseguir y trabajar a lo largo de una unidad, por ejemplo. La parte de dibujo la he representado con un mapa visual con los diferentes contenidos de la unidad.

Sketchnoting

Una de las partes que más me ha gustado descubrir al investigar sobre el Visual Thinking, ha sido sin duda, el Sketchnoting, porque como herramienta dentro del área educativa, me parece que se le puede sacar mucho partido, si se la explicamos de forma adecuada y práctica a nuestro alumnado. A partir del ejemplo de Maykel Nunes, me sirvió de inspiración para hacer mi tarea: escribir la primera estrofa de una de mis canciones favoritas. Eso sí, le he dado mi toque, mezclando lettering con pictograma. Lo convertiré en uno de mis retos para las próximas semanas: continuar escribiendo las primeras estrofas de canciones que me gusten. Su aplicación en el aula, puede servirnos para que el alumnado, sintetice la información al ver un vídeo, escuchar un podcast, etc.